Prejuicios

1.- Introducción

Los prejuicios son sentimientos personales, una reacción de a partir de lo que se ve en otra persona o en un grupo. La palabra prejuicio deriva de prejuzgar, que significa “Juzgar las cosas antes del tiempo oportuno o sin tener conocimientos de ellas” (Larousse. Diccionario de la Lengua Española p.728)

Los prejuicios hacen que se esteriotipe un grupo, que las características que identifica a un individuo a varios, se les relacione de manera directa con los demás integrantes. (http://www.cepvi.com/articulos/prejuicios.htm) aunque éstos no los tengan; en otras palabras se generaliza, una actitud, un defecto o cualquier manifestación de conducta.

En este sencillo trabajo se hace un análisis breve de algunos prejuicios hallados en dos noticias en periódicos extranjeros y dos de publicación nacional. Se retoman las afirmaciones y en seguida se comenta el porqué se considera prejuicio y el posible impacto que pudiera ejercer.

Finalmente, a manera de conclusión se presentan algunos comentarios personales sobre los prejuicios y sus efectos.

II.- Los prejuicios en diferentes personas.

Los prejuicios suelen proceder desde fuera de un grupo, pero aún dentro del mismo puede haber alguna persona que juzgue de manera negativa a los propios: Un habitante o cualquier profesionista hablado de su pueblo o país.

Buscando en la Internet encontré la siguiente noticia peruana en el cual se citan afirmaciones Luís Gonzáles Posada, Presidente del Congreso del mismo país:

“No se debe olvidar, prosiguió, que el nivel educativo en el Perú todavía se mantiene en los últimos lugares en el mundo, por la pobre preparación de nuestros escolares. “Eso en gran medida se debe también a la poca preparación que tienen los profesores, lo cual se ha visto reflejado en los últimos exámenes.” (01 ABRIL 2008)

http://www.surnoticias.com/modules.php?name=News&file=article&sid=4718

Decir que los profesores tienen poca preparación no es correcto; debe haber datos estadística que pudiera sustentar esta afirmación que afecta a todos los profesores y no sólo a los que no están preparados. Quienes no pertenecen a este grupo de profesionistas o no sean profesionistas se crean una imagen negativa de los mismos.

La siguiente noticia procedente de Argentina por Lucas Bergman, “Sucesión de hechos de violencia en escuelas argentinas conmovieron en los últimos días a la población de un país con una fuerte tradición educativa y que pretende volver a convertirla en uno de sus valores más reconocidos”.(Viernes 4 de abril, 2008) A mi parecer pudiera alarmar tanto a propios como a extraños, da la impresión de que la incidencia es en todas las escuelas y que eso podría ser una característica del país sin antes pensar que a tiempo puede corregirse este asunto. Aunque más adelante se especifican situaciones y habla de tratamiento del mismo caso.(http://ar.news.yahoo.com/s/reuters/080404/argentina/delit0_argentina_escuelas)

Leamos la siguiente nota…

Tras el exhorto de la dirigente del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), Elba Esther Gordillo, a “sacudir” el sistema educativo porque los maestros no son un obstáculo, pese a quienes lo afirman “por ignorancia o mala fe”, el presidente Felipe Calderón le “tomó la palabra” y llamó a emprender una reforma que “revolucione” la enseñanza. http://www.jornada.unam.mx/2008/04/15/index.php?section=politica&article=012n1pol&partner=rss

Esta noticia tiene antecedentes desde meses atrás. Ha causado molestias en lo político entre los dirigentes y en lo particular me ha hecho pensar sobre si somos o no obstáculos de una mejora en la educación. La incomodidad en razón a que afecta intereses políticos, pienso que hay algo de razón. Nuestros dirigentes se sostienen por una red inmensa de compromisos personales y laborales. Pero también es cierto que muchos, incluyéndome a mí estamos en ese grupo y no por eso represento un obstáculo para un cambio para mejorar la calidad educativa. Hay muchísimos compañeros en todos los niveles, que estarían dispuestos sacrificar sábados e inclusive vacaciones si hubiera proyectos verdaderos de actualización. ¿Qué encierra la palabra “sacudir”? ¿Sacudir a quienes? ¿A los docentes o los dirigentes? En muchos sentidos puede que haya obstáculos, pues significaría en muchos casos recortes en muchos niveles de estructura sindical y oficial, significaría a lo mejor atención a niños en escuelas con menos de seis maestros, etc.

Esto de que el Sindicato es obstáculo a cambios profundos en la educación, a todos desde el punto de vista opinión pública. Personalmente conozco varios compañeros que no podrían incluirse con esta mentalidad.

III.- Conclusiones.

Los prejuicios a que me he referido son quizá simples o muy obvios y atrae mi atención porque se nos ha pedido que sea de tema educativo preferentemente, sin embargo…

a) No se especifica lo suficiente y no se presentan datos que justifiquen las afirmaciones.

b) Los prejuicios suelen causar molestias, incomodidades a quienes se juzga injustamente.

c) Los prejuicios cuando se difunden a la opinión pública generan conflictos de diversa índole.

d) Cabría mencionar por último también que es complicado poder precisar a quienes aplica una conclusión, pues se afectan los derechos en un momento determinado.